Element 68Element 45Element 44Element 63Element 64Element 43Element 41Element 46Element 47Element 69Element 76Element 62Element 61Element 81Element 82Element 50Element 52Element 79Element 79Element 7Element 8Element 73Element 74Element 17Element 16Element 75Element 13Element 12Element 14Element 15Element 31Element 32Element 59Element 58Element 71Element 70Element 88Element 88Element 56Element 57Element 54Element 55Element 18Element 20Element 23Element 65Element 21Element 22iconsiconsElement 83iconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsElement 84iconsiconsElement 36Element 35Element 1Element 27Element 28Element 30Element 29Element 24Element 25Element 2Element 1Element 66

Kommerzielle Botschaften im App-Format. Werbung in von Kindern und Jugendlichen genutzten Apps

Kommerzielle Botschaften im App-Format. Werbung in von Kindern und Jugendlichen genutzten Apps

Verlagsinformtation

Stomberg, K.; Lampert, C. (2016): Kommerzielle Botschaften im App-Format. Werbung in von Kindern und Jugendlichen genutzten Apps. In: Computer+Unterricht, Heft 104, 4. Quartal, S. 24-26.

Kommerzielle Botschaften im App-Format. Werbung in von Kindern und Jugendlichen genutzten Apps

Verlagsinformtation

Stomberg, K.; Lampert, C. (2016): Kommerzielle Botschaften im App-Format. Werbung in von Kindern und Jugendlichen genutzten Apps. In: Computer+Unterricht, Heft 104, 4. Quartal, S. 24-26.

Infos zur Publikation

Autoren

Dr. Claudia Lampert

Erscheinungsjahr

2016

ÄHNLICHE PUBLIKATIONEN UND VERWANDTE PROJEKTE

Werbung • Kinder und Jugendliche • App

Verwandte Projekte und Publikationen

Projekte
Publikationen
Alles
CI_Molo-News_Leibniz-Institut-fuer-Medienforschung_Hans-Bredow-Institut2.jpg

BMBF-Projekt Lokalnachrichten-App

molo.news: Validierung einer relationalen Plattform für Stadtöffentlichkeit

Nach einem erfolgreichen Testbetrieb in Bremen erforscht ein Wissenschaftsteam, wie die Lokalnachrichten- und Info-App „molo.news“ bundesweit verfügbar gemacht werden kann. Das BMBF fördert das Projekt mit 1,5 Mio.Euro.
CI_Jugendmedienschutzindex22_Leibniz-Institut-fuer-Medienforschung_Hans-Bredow-Institut_pexels-kampus-production-7414072.jpg

Kooperationsprojekt für die FSM

Jugendmedienschutzindex 2022

Eine repräsentative Befragung von Eltern und Kindern hat Risiken der Online-Nutzung von Kindern und Jugendlichen sowie Umgangsformen mit diesen ermittelt, um eine aktuelle, wissensbasierte Grundlage für die Weiterentwicklung des Jugendmedienschutzes zu schaffen.
CI_SiKid_Leibniz-Institut-fuer-Medienfoschung_Hans-Bredow-Institutpexels-andrea-piacquadio-3755620.jpg

Interdisziplinäres BMBF-Projekt

Sicherheit für Kinder in der digitalen Welt

Im Rahmen des BMBF-Projekts "Sicherheit für Kinder in der digitalen Welt" erforscht das HBI den Rechtsrahmen für Online-Interaktionsrisiken von Kindern und Jugendlichen, entwickelt Möglichkeiten zur optimalen Verzahnung von Akteuren und Maßnahmen und untersucht die von...
CI_Coping-mit-belastenden-Online-Erfahrungen_KT_Leibniz-Institut-fuer-Medienforschung_Hans-Bredow-Institut_janilson furtado on Unsplash-2.jpg

Dissertationsprojekt

Coping mit belastenden Online-Erfahrungen im Jugendalter

Manche Heranwachsende erleben online Dinge, die sie stark belasten. Im Rahmen ihres Dissertationsprojekts untersucht Kira Thiel, wie Jugendliche mit diesen Online-Erfahrungen umgehen und welche Bewältigungsstrategien sie anwenden.
CI_Kids-digital-lives-in-corona-times-Leibniz-Institut fuer Medienforschung_Hans-Bredow-Institut.jpg

EU-Studie

Kids’ Digital Lives in Corona Times

Welche Auswirkungen hat die Corona-Krise auf Familien, Kinder und deren digitale Mediennutzung? Das HBI beteiligt sich mit einer deutschen Teilerhebung an einer europäischen Vergleichsstudie des Joint Research Centre der Europäischen Kommission (JRC).  
CI_AP65_Thiel_Lampert_SIKID.jpg

Qualitative Studie

Wahrnehmung, Bewertung und Bewältigung belastender Online-Erfahrungen von Jugendlichen

Die Ergebnisse der qualitativen Studie von Kira Thiel und Dr. Claudia Lampert geben wertvolle Hinweise darauf, wie Jugendliche mit belastenden Online-Erfahrungen umgehen und an welchen Stellen sie Unterstützung brauchen. Aus medienpädagogischer Perspektive sind vor allem solche Ansätz...
CI_BIK-Policy-Map-2023.jpg

Fourth Edition

Better Internet for Kids (BIK) Policy Map 2023

Die vierte Ausgabe der Better Internet for Kids (BIK) Policy Map bietet einen Überblick über die Umsetzung der „Europäischen Strategie für ein besseres Internet für Kinder“ (BIK-Strategie) in den EU-Mitgliedstaaten sowie Island und Norwegen. Es ist der erste...
CI_CORE_Methods-in-Practice.jpg

Online-Handbuch

Methods in Practice: Studying Children and Youth Online

Wie man die Onlinenutzung von Kindern und Jugendlichen erforscht und welche ethischen Aspekte es dabei zu beachten gilt, erläutert ein neues Online-Handbuch aus dem Projekt CO:RE – Children Online: Research and Evidence. zum Online-Handbuch Kotilainen, S. (Hrsg.). (2022). Methods in...
CI_220620HBI-StellungnahmeJMStV22.jpg

Zum Download

Diskussionsentwurf zur Novellierung des Jugendmedienschutz-Staatsvertrages: Schriftliche Stellungsnahme des HBI

Wolfgang Schulz und Stephan Dreyer üben deutliche Kritik an dem Diskussionsentwurf eines neuen Jugendmedienschutz-Staatsvertrags. Das dort vorgestellte Konzept der „Jugendschutzvorrichtung“ auf Betriebssystemebene, so eine Art aktivierbarer Kinderschutzmodus, erscheint sehr aufw&aum...
CI_Hoelig_Wunderlich_Nachrichtennutzung-junger-Menschen_HBI.jpg

Digitale Medienumgebungen

Nachrichtennutzung junger Menschen

In einem Beitrag in der BPJMAKTUELL schreiben Dr. Sascha Hölig und Leonie Wunderlich über Nachrichtennutzung, Meinungsbildung und Informationsorientierung junger Menschen in digitalen Medienumgebungen.   BPJMAKTUELL ist eine Publikation der Bundeszentrale für Kinder- und Jugendme...
mehr anzeigen

Newsletter

Infos über aktuelle Projekte, Veranstaltungen und Publikationen des Instituts.

NEWSLETTER ABONNIEREN!